老師平日長時間深陷在書屋的結界內，裡頭有與驚奇博物館一樣稀奇古怪的事情一件件上映中，一開始發生一件事，只要稍微用點心就能解決，但事情變成二件、三件、四五六件同時出現並主角重覆交叉演出時，你的心就得擴大成無限放大版去應對，常常處理下來一天就過去了，連碰到鍵盤喝口水的時間都沒有，還好呼吸是人類的生存本能。
回想書屋剛開始的狀態，孩子從學校下課後到書屋報到的習慣改變，與大人間的關係從朋友轉變成做些太自由的事都必須被限制，不斷的磨合不斷的衝突產生，對於一個本科背景出身的大人來說都不容易了更河況是一個門外漢，在書屋草創階段常常下班回家的路上都會覺得整顆心幾乎快被掏空，還有次疲憊到連摩托車都扶不住應聲倒地，眼前的景象連自已都不敢相信，這真的是我嗎?
每一次爭執出現、動作片上演，什麼方法最能立即見效，當然是大叫吸引全場的目光，但這絕對不是最好的處理方式，因為在生活日常你會看到孩子用一樣的方式去對待其他的孩子，當整間書屋的分貝超出正常人能忍受的範圍，這怎麼會是個理想的學習場域更遑論是孩子的第二個家，有次準備要大聲制止時，在深呼吸準備喊出來的當下，看見有個孩子坐在我面前摀著耳朵，見到這樣的畫面我把動作停了下來，換了其他方式制止眼前可能會出現的危險狀況，「吾日三省」是每晚的課題，今天發生的事情，這樣處理真的是最理想的方式嗎，還有別種可能性嗎，床頭櫃前疊了好幾落關於孩子的書，但孩子發生事情的速度遠不及我看書的速度。
好在有天使般存在的眾多單位都有辦理相關師訓課程，學習不分年紀，成長不論場域，只要是看到能再更進步的課程不管距離我們都會報名，有時侯當你深陷其中就算看書看文章也不見得能得到更好的答案，反而需要局外人（旁觀者清的角度）點醒你，看清事情的癥結點在哪，新竹愛鄰協會辦理許多課程，我們有幸參與其中，包含如何閱讀、影片製作、怒氣管理、藝術治療、桌遊帶入課程、如何面對衝突、團隊如何合作、關懷孩子的技巧、親師溝通技巧，每一堂課皆是業界數一數二的專家，把畢生的經驗不藏私的分享並傳承，我們有著共同的目標，讓這片土地的孩子都能夠好好的被對待。
綜合各堂課的精華就是利用不同的方式、工具來觀察孩子，外加時間的佐料，最重要的是你也得打開心，學習等待讓事情長成它該長成的模樣，不用強加肥料，只需陪伴及等待…。
當然這些學習不單單只對孩子有所助益，我們常常說資源要用在刀口上，但一把刀沒有刀背該如何施力，沒有這些願意捨棄陪伴家人朋友時間、盡情燃燒自已來成就孩子的廣大志工群們，我們會是在哪裡，我們又會變的如何呢，還有書屋成立至今把工作完完全全變成生活的三頭六臂正職老師們，套一句台東夥伴的名言，我們以自已的未來換取孩子的未來，最後不能忘記介紹最重要的一位，創立書屋的老大—峻哥，沒有他這樣的初衷我們不會聚集在這，讓我們為三峽的明天臺灣的未來一起努力吧。
文字/ 蕭雅文 老師
